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  調(diào)查顯示，有些被害人容易受到校園暴力的威脅，與其本身的性格、心理也有關(guān)系，有些專家稱之為“被害人綜合征”。

  1．有些孩子過分懦弱，膽小怕事，那就很容易成為施暴者轉(zhuǎn)移自身挫折感或者發(fā)泄不滿情緒的對象。

  2．有些孩子雖然是某個班級或是某個年級、甚至整個學校的“霸王”，經(jīng)常喜歡欺負別人?？墒牵?jīng)常打打鬧鬧的結(jié)果，也使他本人面臨受到暴力傷害的較高風險，因此也容易成為被害者。

  3．有些孩子無主見或有智能上的缺陷，總喜歡跟在比他強的人后面做事，甚至跟著做一些壞事；或者常出入游戲機房、網(wǎng)吧等高危場所，而由于缺乏自我保護意識或者自我保護能力較差，因此一旦發(fā)生暴力沖突時，這些人往往很容易成為被害對象。

  4．有些孩子，平時沉默寡言，內(nèi)心扭曲、敏感而多疑，對周圍的一切感到不滿，說話尖酸刻薄，做事心胸狹窄，容易觸痛他人或者激怒他人，從而遭受暴力傷害。

  5．還有些孩子性格不成熟，以自我為中心，不考慮他人的感受。如有些富家子喜歡炫耀、露富；或者在老師同學中較“受寵”的孩子喜歡頤指氣使等，這些都較容易引起其他孩子的嫉恨、自卑或心理受挫感覺，從而引發(fā)針對他們的暴力傷害。

  在北京召開的第28屆國際心理學大會上，有專家提出，中國目前約有20%的兒童出現(xiàn)抑郁癥狀，其中4%為臨床抑郁，即需要接受臨床治療。

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